Caso de Miguel.

    1. ¿Qué podrías inferir que piensan o sientan cada uno de los participantes a la situación que vive alrededor de Miguel?

Desesperación y al mismo tiempo molestia, ya que es una gran carga para los alumnos ya que se hace mención que el alumno le reclama por las prioridades que se le dan a Miguel. 

     2. ¿Qué factores consideras que influyen para que Miguel sea discriminado en la escuela?

La falta de información por parte de los alumnos y padres de familia de los mismos, asi mismo tambien la falta de capacitación de los docentes, ya que no saben como trabajar con alumnos como el y en otros casos tienden hacerlo a un lado (excluirlo).

     3. ¿Cuáles crees que son los efectos de la discriminación en Miguel y en los demás?

Miguel: Bajo rendimiento académico, autoestima baja y la falta de comunicación con compañeros y maestros.

Compañeros: Un ambiente de desarrollo muy pesado y perdida de comunicación y confianza.

     4. ¿Qué efecto tiene sobre el grupo la situación que vive Miguel?

Falta de inclusión ya que se pierde el respeto, tolerancia y solidaridad dentro y fuer del aula.

     5. ¿Qué presupuesto podrá hacer en la mentalidad de la maestra que Enrique apoye a Miguel en sus tareas escolares y que resultados genera en ello?

Inmiscuirse en las actividades de los alumnos dándoles al mismo tiempo un apoyo, para que de esta forma no se vuelva una gran carga para los alumnos del grupo, logrando así un gran apoyo entre docente y alumnos.

     6. ¿El aula en la que aprende y se desarrolla Miguel es inclusiva? Argumenta tu respuesta:

No, ya que según Heward nos dice que la inclusión se habla de tolerancia, respeto y solidaridad, pero sobre todo, de aceptación de las personas, independientemente de sus condiciones, por ello es necesario encaminar a los alumnos a la necesidad que muestra su compañero.